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观课评课(案例分析)
发布时间:2018-05-14     浏览次数   

本学期听老师展示、赛教课,感受挺多,既领略了有经验教师的久经沙场,驾驭能力超强的风采,又体会到年轻教师生动有趣、积极进取的氛围。

给我印象最深的是科学组长张老师的一节展示课――《折形状》,一开课就很抓人,播放了一段《爱挑战视频》,加上张老师演讲式的语调一下就吸引了学生和听课老师,引发了学生强烈的好奇心。一张普通A4纸能托起一块砖吗?看似不可能的问题激发了大家的探究热情。

老师驾驭课堂能力很强,尤其后面演示实验物体形状与承重的关系时,演示利用学生制作的园柱形往上摞几本书,当老师一本本往上放,并问同学们能不能再加一本,那眼神、动作、表情急特别吸引人,连听课的老师们都伸着脖子观察期身待结果,一停一顿、语调时刻抓住大家的目光,最终能放12本至演示放一块砖时,学生爆发出一声声惊叹,情绪高涨,充分体现了一个经验丰富老师的授课技巧,把控课堂游刃有余。整堂课很自然真实,收发自如,一点点引学生不断深入,仔细观察,用心思考,组织尝试,通过实验发现规律,环节有条不紊,水到渠成。

一堂好课真的是能充分调动学生情绪、好奇心和探究热情,并使之乐于参加尝试、制作、实验验证过程,同时注重合作,积极参与交流和讨论,大胆质疑,善于从不同角度思考问题,学生学的有兴趣,学的很快乐,从而学的有所收获。

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