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我的教育教学心得
发布时间:2019-06-11     浏览次数   

2018-2019学年第学期

我的教育教学心得

                                英语组 马娜

 2004年还在上大学的时候,我开始正式成为一名英语教师。到目前从事中小学英语教学15年,15年的英语教学经验,15年的英语教学专业学习和研究,逐渐得我开始有了自己的教育教学理念,形成了自己的教育教学风格,搭建了自己认可的,愿意一直坚持的英语教学路线。那便是,“英语,阅读是金”。什么是英语阅读是金?如何坚持英语阅读是金?英语阅读是金对我有什么意义?下文将和大家重点分享。

《英语,阅读是金》The power of reading是外研社“英语可以这样学”系列丛书的第三册,本书分享的是四位4—8岁的孩子和他们的妈妈在历时近一年的家庭英语阅读实践过程中的记录和感悟。作为北京外国语大学“爱阅团”120多位家长的代表,她们提出的40个话题浓缩了不同年龄段的孩子在英语阅读读前、读中和读后的典型案例额,并从中引出了家庭英语阅读启蒙的规律和方法。四位妈妈希望用发生在他们身边的故事告诉天下的父母:英语,阅读是金!爱孩子,爱阅读,爱参与阅读伴随孩子成长的历程,这是每一位相信英语阅读力量的家长天生的禀赋。妈妈们期待着更多的家庭来相信、行动并坚持,一起实现并传递英语阅读的力量!

对我自己来说,对一名一线英语教师来说,尤其是小学英语启蒙教师来说,我深知英语阅读的重要性,我希望通过自己的学习,影响和传递给孩子和家长们阅读力量的无穷。阅读不是学英语!阅读是收获兴趣:全身心地与孩子分享阅读的乐趣,不教也不考!阅读就是学英语!阅读是收获英语:只要阅读发生了,学习就会自然而然地发生!阅读超越学英语!阅读是收获成长:孩子通过阅读丰富知识、拓展思维,构建三观!本书描绘了4—18岁孩子英语阅读路线图,并且聚焦到4—8岁这一需要家长全程伴随和引导孩子开展阅读的阶段。4—8岁是孩子英语启蒙听读、拼读和朗读的阶段,这个阶段必须有家长的伴随和引导,孩子才能顺利进入独立默读阶段,成就终生阅读的习惯。

阅读是给孩子最好的投资。家庭英语阅读不需要我们金钱上的富有,时间上的充裕,精力上的劳累,我们要做的就是每天睡前给孩子20分钟,花钱买些书,正确引导,有足够的耐心和坚持,却可以收获丰厚的回报。这一回报不仅是孩子的英语进步,还有孩子阅读能力的提高,知识面和思维的拓展,自信心的提升,更有我们与孩子之间的亲情互动和伴随孩子成长的自我成长。做好英语阅读这件事可以归纳为五个关键词:第一是认同,相信阅读的力量!第二是兴趣,有真爱阅读才会发生!第三是方法,此孩子和彼孩子不同,小孩子和大孩子也有区别,方法正确与适合才有用!第四是读物,选择孩子读得懂放不下的书!第五是坚持,这一点是最严峻的考验,所有阅读无果而终的根源都在于此!

英语,阅读是金!

 英语组 马娜

 20196

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