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李晓然

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  • 小小园丁,大大能量

    教师手记 2020年03月24日 李晓然

    “同学们大家好,我是本期语文小讲师,一年级九班的张城赫,今天我们一起来学习一首古诗,名字叫《村居》。”只看这开场,你绝对想不到这是一个七岁小朋友在讲课,是不是很专业?“停课不停学”期间,孩子们一个个转换角色当上了小主播,带领我们品读古诗、学写作文、遨游书海、规范书写……小老师当得有模有样。生本理念指导下,“小老师”是我校语文课堂中常出现的角色。为了让孩子们的成长不停步,学校推出了“小园丁讲语文...

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  • 心若有光,何惧山高水长——疫情中的“空中课堂”

    教师手记 2020年02月28日 李晓然

    中国正在经历我记忆以来最困难的时期,每天我们都在等待好消息,等待这场没有硝烟的战斗的结束。受疫情影响,全国的小学生延期开学,但教育不能延迟,孩子们的成长更不能延误。于是,我们把课堂从“线下”转到了“线上”,本该站在三尺讲台手握粉笔的老师们一个个成了孩子们眼中的“网红主播”。其实,“空中课堂”不是一个新名词,但是,这次疫情把它变成了一个绝对主角。如何做好线上语文教学,帮助孩子们更好地掌握课内外...

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  • 随笔 关于孩子的诗

    教师手记 2020年02月28日 李晓然

    周三的语文课,带着孩子们学写儿童诗,主题是“抗击疫情”。一个下午,我就坐在那儿,读了一首又一首,很多都给了我惊喜。比如王若溪的这句: 春天春天你别着急, 疫情过去了我就和你玩。 再比如马双平的这句: 我想变成一缕阳光, 走进黑夜, 照射出在暗处肆虐的病毒。 再比如岳涵宇的这两句: 宁静的街道, 想念着来来往往的人们, 他觉得很孤单...

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  • 给孩子们的一封信

    教师手记 2020年02月14日 李晓然

    亲爱的孩子们:我知道,这个寒假过得跟你们想象中一点儿也不一样。还记得刚放假时,你们有如笼中放飞的鸟儿,开启了自己的幸福寒假。你们走上街头宣传垃圾分类,去手创小屋学习剪纸,走进电视台为人们送去新年祝福……突然,病毒肆虐,我们的很多计划被打乱,每天只能局促在家里,不能去玩耍,不能去上学。但是孩子们,宅在家里是为了早点消灭病毒。呆在家里就是在保护自己,保卫国家。感谢现代通讯的发达,我看到了你们困...

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  • 《感知简单写人方法》教学设计

    教师手记 2019年12月24日 李晓然

    2019-2020学年第一学期《感知简单写人方法》教学设计  一年级语文A组  李晓然一、教学目标1.初步学会通过人物外貌、爱好两个方面,向别人介绍自己。2.激发学生的习作兴趣,让学生自主、自由、快乐地表达。3.引导学生在写作中形成自己良好的自我概念,让孩子喜欢自己,接纳自己。二、教学重点初步学会通过人物外貌、爱好两个方面,向别人介绍自己。三、教学难点激发学生的表达欲望,引导学生有条理地介绍自己。四、教学过程(一...

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