读《小学语文名师教学艺术》有感随着课程改革的推进，让每一位有理想有追求的老师都在不断思索，到底现在怎样的课堂才使学生真正获得更大的收益，如何让灵动的教学踏进艺术的殿堂？直到有幸在校图书馆借阅并拜读雷玲老师主编的《小学语文名师教学艺术》这本书，很多疑惑也就渐渐的豁然开朗起来。 翻阅《小学语文名师教学艺术》这本书，它运用生动的语言文字向我们介绍了于永正、孙双金、王崧舟、赵景瑞、闫学、吉春亚、盛新凤、...
查看详细心中有光，不惧路长——教育教学心得体会黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。 在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融中共同提升彼此的生命质量。生活的清淡也是一种满足，每个孩子的心口都有一把锁，如...
查看详细《从“教课文”到“教语文”》读后感利用零碎时间，我阅读学习了吴忠豪教授的《从“教课文”到“教语文”》，对于何为“教课文”，何为“教语文”有了自己浅显的认识，现阅读后的学习心得整理如下：叶圣陶先生曾说：“课文只是例子。”这句话中我们也许就能看出一些端倪，他明确地告诉我们要:发挥好例子的作用而不是解读例子本身。尽管我们都认同语文课应该是“用课文来教（学）语文”，但是不可否认，“讲课文”成为常态化的语...
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