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陈杉杉

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  • 读《未来学校》有感

    教师手记 2020年05月25日 陈杉杉

    读《未来学校》有感  近期看了《未来的学校》,从这本书理念让我认识到我们凯里一中办学理念“激情校园,潜能一中,位学生未来发展奠基”,学校的办学理念就是未来能更好的打造凯里一中的品牌名声,打造凯里一中教师的名师效应,要做到这点,我觉得教学要转变教学观念和教学方式,提高课堂教学效率。 意识是行动的先导。教师的教学观念和教学方式直接影响一堂课的效率。因此,教师要转变传统的教学观念和单一的教学方式。首先,...

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  • 听王崧舟《如何教朗读》有感

    教师手记 2020年04月23日 陈杉杉

    听王崧舟《如何教朗读》有感前一段时间通过网络直播课聆听了王崧舟老师的讲座《如何教朗读》,印象深刻。1.朗诵经典,是对星空的一种仰望我始终认为,热爱经典的人,一定是心地特别柔软的人,因为当我们面对经典的时候,我们面对的不是文本不是文字,不是文学,甚至不是文化,而是一个一个曾经活在某一个时空点上的柔软的灵魂。我相信,一个不会抬头仰望星空的语文老师,是没有希望的语文老师。朗诵经典,是对星空的一种仰望。一...

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  • 小练笔助推大作文

    教师手记 2020年03月24日 陈杉杉

    落实小练笔,助推大作文小练笔,顾名思义,就是短小的练笔。课堂小练笔是老师在阅读教学中,通过学习课文引导学生学写一些小片段。它具有篇幅小、形式活、出手效果好等特点。部编版教材荟萃了许多名家名篇,每一篇文章都是范文。无论在构思立意、布局谋篇上,还是在修辞手法、遣词造句上,都是值得学习的。根据每篇课文的个性化的构思、鲜明风格的语言、独具一格的写作技艺,结合学生的实际能力,合理安排“小练笔”,不仅...

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  • 疫情当下,我们应该给孩子教什么?

    教师手记 2020年02月26日 陈杉杉

    2020年,本应静待春暖花开,阳光普照的我们,被一场突如其来的灾难困在家里,心也逐渐被灰霾遮掩,整个世界都笼罩着一种不安,一种恐惧,一种未知……在这种不安和恐惧里,我们度过了一个多月,如今灰霾逐渐散去,我们隐约看得见阳光了。但是,灾难是双面镜,既能照出人之敬畏、奉献、勇敢,也能照见人之贪婪、昏庸、无知。灾难过后,人类的批判和反思也许更有价值。即将过去的疫情,战“疫”过程都给我们留下太多让人由衷感慨...

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  • 语文工作总结

    教师手记 2020年01月09日 陈杉杉

     小学三年级语文教学工作总结​时光飞逝,我辛勤工作,蓦然回首,一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。谨记于下,权作经验教训的总结:一、创设平等、活跃的课堂氛围。结合本班的特点,我在课堂上创设丰富的教学情境,如画画、猜字谜、讲故事等,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,让课堂活跃起来。在教学活动中,我与学生是平等的...

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