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王敏贤

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  • 有为担当 自信管理 坚定执行 得力合作

    教师手记 2020年06月26日 王敏贤

    2019-2020学年第二学期 有为担当 自信管理 坚定执行 得力合作                                —— 个人工作提升计划一年级 王敏贤 学校的飞速发展要有一个好的决策班子,要有一支爱岗敬业的优秀教师队伍,同时更离不开一支出色的中层干部队伍。作为学校新晋升的一名中层干部,我深深地知道,得力的中层干部是校长施政的左膀右臂,是校长决策的参谋智囊。要当好学校的一名中层干部,我的个人工作提升计划如下,力争做到“五个...

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  • 读书心得-《做不抱怨的教师》心得体会

    教师手记 2020年05月22日 王敏贤

    读《做不抱怨的教师》心得体会最近,我阅读了《做不抱怨的教师》一书,感受颇深。一向以来,教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。但是随着时代的发展,独生子女是越来越多,家长对教师的要求也是越来越高,这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自我的心态,对生活充满信心,对工作有较好的满意度,建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。抱怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加...

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  • 《两位数减两位数(不退位)》听课心得

    教师手记 2020年04月23日 王敏贤

                  《两位数减两位数(不退位)》听课心得    这一课时相对比较简单,因为有前面的知识基础,而且这一课时不要求退位,所以孩子们口算出来的效果就比较好,课堂气氛也比价活跃,我觉得这一课时有几点做的还是比较好:    一是我让孩子们充分的观察情境图,提数学问题,给了孩子们充分的时间,孩子们这样就能够都提出自己的看法,我把学生们的问题都写在黑板上,孩子们看到自己提出的数学问题被写了下来都很兴奋,更...

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  • 指尖上的数学

    教师手记 2020年03月23日 王敏贤

    2019-2020学年第二学期 指尖上的数学                    ——“纸”爱数学游戏活动一年级数学组  王敏贤苏霍姆林斯基说过:“儿童的智慧在指尖。”手通过触觉和运动,能促进大脑的发育。《义务教育数学课程标准》强调:数学的知识、思想和方法必须由学生在现有的数学实践活动中理解和发展,而不是单纯依靠教师的讲解去获得。利用手指来解决数学问题,玩转数学课堂,正是使数学问题生活化和具体化的过程,让数学学习的趣味在此发...

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  • 空中课堂教学心得——耕耘希望 收获梦想

    教师手记 2020年02月28日 王敏贤

    2019-2020学年第二学期       耕耘希望 收获梦想                 ——空中课堂教学心得                                       一年级数学组  王敏贤2020年春,一场席卷全国各地的“新冠肺炎”病毒让开学的日子在不断的延期,但往往所有危机都是绝佳的教育契机,最好的教育来自经历和体验,学校的“停课不停学”线上教学已经开展了3周,在这段“直播”教学中,让我也有了跟以往不同的体验,也有了自己的一些小小的收获。一、...

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