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赵老师

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  • 2018-2019学年度第一学期期末工作总结

    教师手记 2019年01月18日 赵老师

    “岁月不居,时节如流。”一晃又到了提笔写总结的时候,静下心,回顾一学期的工作,是忙碌的、是紧张的、是充实的,更是收获满满的。​下面我将本学期的工作小结如下:一、思想方面坚决拥护中国共产党的领导,积极参加政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》中的法律规定,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提高自...

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  • 用爱滋润孩子的心田

    教师手记 2018年12月24日 赵老师

     用爱滋润孩子的心田  李镇西老师说过:“教育是心灵的艺术。”只有深入学生心灵,打动学生心灵,教育才会有成效,特别是面对犯错的学生,我们更应当用耐心去引导,用细心去浇灌,用爱心去唤醒,努力发掘他们心灵深处的美好品德,热情加以培养,促其健康成长。    我们要用一颗宽容的心来播种他们诚实、善良的心,用爱来滋润孩子的心田。记得那是刚开学的前几个周,一节体育课上,那个小男孩又调皮捣蛋了,实习老师把他往我办...

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  • 读后感

    教师手记 2018年11月20日 赵老师

    近期认真拜读了佐藤学的《静悄悄的革命》这本书。作为一个日本东京大学研究生院的教授、教育学博士,他为了研究教学,走访了全日本幼儿园、小学、初中、高中和养护学校,他往返于无数个学校的校园、站在一个个教室前的窗口边,坐在一间间教室里,以他敏锐的目光,洞察着发生在教室中的静悄悄的革命。在二十多年中,他走进了七千多间教室,始终把自己融入到学校的教师和学生中,与教室里的学生和教师同呼吸。他把自己置身于教...

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  • 积蓄芬芳 灿然绽放

    教师手记 2018年11月07日 赵老师

     ​  近期,在张主任的推荐下,学习了刘婧老师的《树之歌》《小小的船》、葛晗老师《外面的世界》三节录像课,使我对低段语文教学有了全新的认识,也给我今后的语文教学指明了方向。启发一:“趣”字当先,尊重儿童的年龄特点和认知规律。“兴趣是最好的老师”学习了这几节课,觉得有一个共同的特点,那就是教学设计符合一年级孩子的年龄特点,尊重儿童的认知规律,因材施教,唤醒了孩子心中的童趣,紧紧的抓住了学生的注意力...

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  • 听课心得

    教师手记 2018年10月22日 赵老师

       “一步三化”是高新一小的特色教育,这“一步”就是作文早起步。今天有幸聆听了李珍老师的作文打写课《人物语言描写》,可谓耳目一新,不仅惊叹于孩子们快速的打写基本功和扎实的作文功底,更敬佩于李老师精彩的课堂展示和高超的教学艺术。   一、“趣”字当先,“打”写铺路   作文教学在小学语文教学中扮演着重要的角色,长期以来,小学生作文存在着学生学习兴趣不高,老师们教学无从下手的情况。很多学生认为作文太难写,...

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