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  • 教研活动有感

    教师手记 2018年11月29日 席兰兰

    教研活动有感​一、建立自己的课堂常规:1、准备部分:热身活动老师不必亲力亲为,培养自己的小助手,同时给孩子一个锻炼展示的机会。热身活动一般大体分为头部、上肢、腰部、下肢、全身、整理等部分,可以在统一的节拍下做不同形式孩子自己喜欢的运动方式,体现了有放有收。2、基本部分:A、一般用三个针对性地练习来解决本节课要上的主要内容,采用分组练习。分组练习包括补偿分组,自主练习和分组展示。在分组展示环节...

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  • 读《三国演义》有感

    教师手记 2018年11月26日 范兴平

    读《三国演义》有感体育组   范兴平      “不是英雄,不读三国; 若是英雄,怎么能不懂寂寞。独自走下长坂坡,月光太温柔。曹操不啰唆,一心要拿荆州。用阴谋阳谋,明说暗夺的摸。东汉末年分三国,烽火连天不休,儿女情长,被乱世左右。谁来煮酒,尔虞我诈是三国,说不清对与错。纷纷扰扰,千百年以后,一切又从头......”借林俊杰的一首歌淡描“时势造英雄,英雄亦造时势”的群雄逐鹿的三国时代。   我出于对历史的喜好,阅读...

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  • 读书感悟

    教师手记 2018年11月23日 席兰兰

    读书感悟 “心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州惠州儋州。”这首《自题金山画像》是苏东坡去世前两个月所写,这位历经沧桑的花甲老人,用自嘲的口吻写下的自己一生的功业总结,竟是三处被贬之地!苏东坡这位旷古奇才,亦是一位伟大的哲学家!倘若哲学能有何用处,就是能使人自我嘲笑!苏东坡的眼中尽是好人!他的一生虽饱经忧患拂逆,但他的人性更趋温和厚道,并没有变得尖酸刻薄!因为他明白,恨别人是自...

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  • 体育颂读书心得

    教师手记 2018年11月23日 冯 波

    体育颂读书心得体育组 冯波有一次和六年级语文老师聊体育训练,从她那得知她们课本中有一篇课文是写体育的,于是我就借回来看看,这篇文章就是《体育颂》,它的作者是法国人顾拜旦,他是现代奥林匹克运动会的发起人。1892年他呼吁复兴奥林匹克运动会。1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席,奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。顾拜旦对奥林匹克运动作出了伟大的贡献,被誉为“奥林匹克之父”。这是一篇赞美体育精神的散文,...

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  • 读《平凡的世界》有感

    教师手记 2018年11月22日 李宗霖

    读《平凡的世界》有感体育组 李宗霖    《平凡的世界》是我非常敬佩和崇拜的作家路遥的作品。这是我迄今为止读过的最长的一部小说,也是最认真看的一本小说。“平凡的世界”里有一群不平凡的人,正是由这群不平凡的人组成了这平凡的世界,读完本书后,内心久久不能平静,感受颇深。  书中讲述了改革开放前后中国翻天覆地的变化,一些普通的人演绎着平凡的故事。给我留下最深印象的是孙家两兄弟。哥哥孙少安,性情朴实忠厚,虽...

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  • 态度决定命运-读吴军新书《态度》心得

    教师手记 2018年11月22日 芦耀辉

    吴军,原腾讯副总裁,毕业于清华大学计算机系(本科)和清华大学电子工程系(硕士),并于2002年获得计算机科学博士学位。吴军是一个还不错的摄影爱好者,一个古典音乐迷,喜欢享受高质量的影视。新书《态度》,是吴军老师首部个人成长类著作。全书分为六个部分:内容就是吴军老师和正在上大学和上高中的女儿们的40封家书。2018年10月17日我网购到此书,就是想看看吴军老师是如何教育自己的女儿,我的女儿今年刚刚升入初中,希...

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  • 读《行走在爱与恨之间》有感

    教师手记 2018年11月21日 张 浩

    读《行走在爱与恨之间》有感                                                                                                体育组:张浩    最近断断续续的把白岩松的《行走在爱与恨之间》看完了,感触很深,因为是电视节目,还为此看了该档节目,声像、图文并茂,看起来不枯燥,很适合现在的自己阅读。书里分了好多章节,分别介绍了对日本的初印象,靖国神社、和平博物馆等,还有对日本政界、财经界、影视界、文化界、...

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  • 《队列队形和游戏》课后反思

    教师手记 2018年10月24日 李宗霖

    《队列队形和游戏》课后反思体育组 李宗霖2018年9月30日上午第一节课,我进行了本学期的赛教课。本课内容选自人民教育出版社,水平一,一年级,第五章体操类活动中第一节《队列队形和体操队形》中集合、解散这一课。本课依据《体育课程标准》的基本理念,以“健康第一”为指导思想,依据《课程标准》提出的“在小学阶段,要注重体育游戏的学习,发展学生基本运动能力”的思想,采用基本运动技能与游戏相结合,既强化知识技能的...

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  • 五年级软式排球教学反思

    教师手记 2018年10月23日 范兴平

    五年级软式排球教学反思      本课依据新课程标准以单元计划第二课时为内容,以培养学生终身体育意识为目标。通过新兴体育运动项目“软式排球”的学习,激发学生对体育课程的学习兴趣,发展学生的运动能力,培养学生的自主学习的能力和合作意识。    本课教材的选用,教法的设计和教学的效果是比较成功的,主要体现在:1、从情景、对话、诱导、音乐、舞蹈等方面入手,引导学生主动学习,主动探究,努力展示自我的良好习惯。2、用...

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  • 学习投掷技能 享受掷准快乐

    教师手记 2018年10月22日 芦耀辉

    上周听了青年教师张浩本学期的赛教课《轻物掷准》, 张老师指导学生在玩中学,学中玩,充分发挥小学生喜欢玩的特点,通过游戏的教学,来激发学生的运动兴趣。新颖的课前设计、精心的场地布置、积极的语言诱导、及时的课堂评价等等,都为最终达成预设的教学目标打下了坚实的基础,但一堂课不可能完美无瑕的,预设与现实总会有所差距,有缺憾的课才是真实的课,为了促进青年教师尽快成长,现对本次课进行如下评课:优点:1.课前预...

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