名校+|“停课不停学”数学微课大赛举行线上颁奖礼

5月20日晚，高新一小“名校＋”教育联合体数学学科微课大赛通过网络平台（CCtalk）举行隆重的线上颁奖礼，121件参赛微课作品61件分获一二等奖，教联体7位获奖教师分享了制作微课的经验和方法。

利用信息技术促进学习方式

和教学模式的变革

当天，线上颁奖礼由高新一小教导处主管数学学科的袁蓉主任主持，教联体总校长刘英明向获奖教师表示祝贺，并向“停课不停学”期间所有辛勤付出的老师们表达谢意。

一节微课集聚着教师的教育智慧和教学艺术，在“停课不停学”期间，一小“名校＋”教联体全体教师克服时间与空间的限制，依据教材录制同步微课，为学生的学习保驾护航。刘校长对本次活动给予高度评价，她希望今后各校继续深入推进教育信息化工作，以赛促教，使各级各类丰富多样的活动成为落实教学工作的有力抓手，利用信息技术促进学习方式和教学模式的变革。

121件微课作品中

61件作品获一二等奖

本次大赛共收到121件微课作品，在一小“名校+”教联体数学骨干团队的引领下，各校区按照作品递交总数量和数学微课大赛评分标准赋分，体现客观、公正、公平，最终从参评微课中评选出一、二等奖作品61件。一小刘继红主任宣读各校区获奖名单，教联体对所有获奖教师进行线上表彰。

一小东校区张艳老师从选择录制软件、确定微课框架、编写微课脚本等方面做了分享；一小麓湾分校宋新燕老师借助学校吉祥物麓麓和湾湾，利用搜狗输入法中的变音功能将自己的声音进行变音，帮助学生明晰算理，激发学生学习兴趣；木塔寨小学王雪珂老师细致分享了微课内容的选择、课件的制作和录制过程的注意事项，并结合微课制作积累的经验，推荐了实用的微课录制工具“爱剪辑”；高新八小张英娟老师认为微课不仅仅是一种学生学习的新方式，更是一种促进教师成长的新模式；辛庄小学何静老师分享了资料收集、教学设计、课件制作、教学实施、课后反思等环节的录制感悟。

一节好的微课

有意义有效率有生成

一小岳银老师录制的四年级下册《猜数游戏》获得一师一优课部级奖，并入选学习强国。她详尽分享了其设计微课的亮点和新颖之处：课前充分考虑到孩子们的年龄特点，采用情境引入和游戏相结合方式，将亮点前置，让孩子们眼前一亮；巧妙设计教学环节，脉络清晰，层层递进；练习环节梯度纵横，学生学习如鱼得水。同时，岳老师提到经历了反复的磨课、修改与整理，正如她所说“教学设计就像一棵树，从它扎根的那一刻起，就从来没有停止过生长，一节课可以结束，但是思考与成长却不曾停歇”。岳老师的分享让我们深刻体会到一节好的微课应该有一定的标准，是一节有意义的课、扎实的课、有效率的课、有生成性的课。

微课大赛是助推器

是锻炼、沟通、交流的平台

一小王小英老师在西安市第四届微课大赛中荣获一等奖，并于2019年在新世纪现场辩课活动中荣获全国特等奖。她从技能储备、课程设计、脚本撰写、课件制作、产品输出及后期处理等方面进行了详细分享，强调了微课尽量达到短而精的效果，可以将一些重难点、易错点的知识碎片转化拓展成显性化、形象化、传媒化的内容，更好地服务于学生的自主学习。微课大赛是职业生涯与漫长人生旅途的助推器，“竞赛”在更深一层意味着我们收获了锻炼、沟通、交流的平台。王老师表示将再接再厉，以全新的姿态投入到今后的教学实践中，不断探索、归纳、提升，与学生共成长。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。一小“名校+”教联体的全体数学教师秉承教育初心，保持教育热情，做数学教育路上永葆青春的追梦人，共赏繁花似锦，共育桃李满园。