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馆校共育 润物无声育人无痕


发布日期:2018-12-04     点击:

馆校共育 润物无声育人无痕

 

为全面发展和落实学生的核心素养,不断提高学生审美情趣和人文素养,我校持续开展美育多元化的特色课程,“润物无声、育人无痕”馆校共育课程就是旨在用优秀传统文化培养学生的道德情操,共同弘扬传播民族优秀的文化遗产。121日上午,经学校组织协商,美术组老师精心策划,美术社团组织二~四年级40位爱好美术的学生及其家长前往我校美术校外合作单位西安美术馆参观了崔如琢艺术西安大展暨所藏《石涛罗汉百开册页》展 

 

 

 

美术老师为学生们细心讲解参观的注意事项后,在工作人员的组织下有序进入展厅。

 

 

 

美术馆张娟老师为孩子们导览讲解,增进了学生们对我国优秀文化的学习和传承,孩子们专注的眼神和细致的记录,这场景成了展厅中别样的风景。

 

   

 

学习的路上离不开美术老师的陪伴与指导。

 

 

 

 

刘波老师以崔如琢先生的篆书作品为例,简要向学生们介绍了篆书发展史,并借用孙过庭《书谱》“篆尚婉而通”的论述,现场临写向同学们阐述了篆书书写圆转的形态、通畅的气韵,以及书写笔法中尤其强调的中锋用笔,对于孩子们书法认知都是一次再提高的过程。

 

    

 

孟寰老师借用南朝谢赫绘画论著《古画品录》中对于中国绘画上的“六法”为鉴赏标准和美学原则,指出“气韵生动”即作品的生命力对于绘画艺术的重要性,它是画家个人情性的外化,能在作品中淋漓尽致地表现出来,是绘画和整个造型艺术的最高目标之一。孟寰老师还从《石涛百页罗汉图册》作品的创作背景、技法、构图、艺术风格以及对后世的影响等方面给孩子们美学的教育,并当场临写作品局部,引导孩子们在模仿中感受中国画清丽幽雅、静谧淡远的韵味,表达对我国优秀传统文化的热爱。

 


  

 

陪伴是父母给孩子最好的爱与礼物。 

 

 
 

 

美育是培养学生综合素养的重要组成部分,王国维《论教育之宗旨》指出:“美育者一面使人之感情发达,以达完美之域;一面又为德育与智育之手段,此又教育者所不可不留意也。”此次“润物无声、育人无痕”馆校共育实践活动不仅为孩子们带来了美的盛宴,也让孩子们对美术有了更深刻的认识。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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