您好!欢迎访问一年级二班主页!
网站管理
登录

文章
不要给孩子贴负面标签
发布时间:2020年02月04日 20:09    作者:20190235    浏览次数   

不要给孩子贴负面标签

高新一小一年级二班  斯静怡的妈妈

 

如今的孩子大都性格多样、爱好广泛,如何才能培养好、教育好孩子?这个问题一直以来都深深地困扰着我。我身边很多朋友包括我自己,当自己孩子取得成绩、表现优异的时候,常常开心无比、沾沾自喜,甚至自诩教导有方。一旦孩子表现出一丁点儿不尽如人意之处时,又免不了对孩子各种奚落、责备、呵斥。 

“你怎么这么差劲,写个作业都坐不住!”、“上课都不听讲吗,这么简单都不会!”、“这个问题我强调了N遍,你怎么还是记不住!”、“你咋这么笨!”……气急败坏的我,常常不经意间就给孩子贴上了各种各样的“标签”,有时候还会在亲人、朋友面前吐苦水,大书特写、以利再战。

一开始我还不以为然,可当我参加了咱们高新一小一年级二班家委会,成为组织部一员,在班主任李老师的指导下,接触到家校联手新教育理念,特别是在和这么多优秀的同学家长交流之后,就再也沉不住气了。深刻的认识到,这一个个“标签”,非但没有起到激发孩子斗志、激励孩子发展的预期效果,反而在某种程度上挫伤了孩子的积极性,挫败了孩子的“精气神”!这些“负面标签”每一张似乎都在强调着:你太差、你无能、你没用!严重的伤害了孩子的自信心和自尊心,在孩子幼小的心灵里埋下了叛逆的种子和厌学的隐患。

现代心理学告诉我们,当一个人被一种词语名称贴上标签时,他就会作出自我印象管理,使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这种教育现象,在心理学上被称之为“标签效应”,也叫“暗示效应”。曾经在一篇新闻报道里看到有个学校给学生戴“绿领巾”,变相给孩子划分了等级,就很容易让孩子幼小的心灵产生自卑感,丧失信心。有一个优秀的学生,就因为老师的一句话:“你太内向了,交不到朋友。”结果孩子变得越来越敏感、脆弱,生怕同学不喜欢自己,最后差点得了抑郁症。

细思一下,我觉得作为家长,首先要了解孩子,理解孩子,加强与孩子的感情交流,要以同龄人的心态去沟通,知道他们的内心想法,了解他们的思维动向,对待孩子的优点应该给予肯定、加以鼓励,一些值得推广的兴趣爱好要大力支持。其次要学会用豁达的心态对待孩子的一些不良习惯和爱好,不能一味的用批评反驳的方式去责备孩子,那样只会加深孩子的逆反心理。要学会从孩子的角度看待一切问题,当孩子遭遇失败与挫折时,要冷静处理,理解孩子的心情与苦恼,鼓励孩子继续努力,激发孩子克服困难的勇气,恢复孩子的自信心。最后,身教重于言教。从自己做起,从生活起居到学习习惯养成,做好榜样。多陪孩子一起学习,从一些典型人物的事例中,让孩子学会自己去分辨,培养他们自己分辨事物的能力,同时给孩子指引正确的方向,从而达到改善不良行为的习惯。平时在和孩子沟通时,换一种思考方式:“这个问题我强调了好几遍,但仍然出错很多,说明我的辅导方式也有问题,我们今天换个办法试试,说不定效果会好很多。”多说一点有温度、有期待的话,多剖析检讨自己的问题和不足,多用好的标签激励孩子,将希望与信心传递给孩子,用正面的标签激活孩子的“精气神”,塑造“真善美”!

 

 

 


上一篇:

我的第一本书

下一篇:

诗歌仿写与自创





请您在页面右上角进行登录
西安市雁塔区高新路61号对面
029-81021800

Copyright 2008-2011(C) YuYo Education Software Corp All Rights Reserved

西安高新第一小学 版权所有 2011-2012,ICP备案:06003559

技术支持:中国电信陕西公司 & 西安博达软件股份有限公司