训练点：按事情发展顺序记叙。即：起因、经过、结果。题目：我惹祸了
同学们，今天我们观看了《夏洛的网》，你一定感触很深吧！请写下自己的观后感。写完后，和爸爸妈妈交流一下，听取他们的建议，修改修改，然后上传跟帖
选择自己喜欢的一处美景，把他写下来。
小学三年级学生的心理特点相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。 小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，语文、数学等各门学科有了许多新的要求。 同时，...
小学三年级课外阅读书目推荐 1、活了一万次的猫(绘本)或森林大熊(绘本) 2、几米作品--森林畅游或月亮不见了 3、夏洛的网(美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社) 4、时代广场的蟋蟀(美乔治塞尔登) 5、长袜子皮皮(瑞典林格伦) 6、爱的教育(意大利 亚米契斯著) 7、犟龟(德米切尔恩德) 清华附小校长窦桂梅老师推荐小学三年级课外阅读书目(选读) 1、笨狼的故事(1\2\3)(汤素兰浙江少年儿童出版社) 2、足...
习作要求：本次习作是一篇状物的文章，选择自己喜欢的一种小动物来描写。按照从整体到部分，或从上到下的顺序观察自己的动物朋友，把动物朋友的外形、生活习性或活动特点描写具体、生动，表达自己对它的喜爱之情。
在意大利作家罗大里的笔下，小狗到底学会了狗叫吗？课文为我们设计了3种结局，请你帮助作家，结合课文运用反复的手法续写这3种结局，注意语言风格的一致。
童话故事是充满想象的，但是并不是一味的胡编乱造哦！它是一种有目的，有意义的文学创作，有很多时候我们想表述什么的时候，也许并没有发生过类似的事，这时我们就可以通过童话来向人们表达我们的意思。 那么我们怎么样才能写出一个好的童话故事呢？一起来看看吧！ 1.主题要深刻： 童话看起来很好玩，但是写童话绝对不只是为了好玩，前面说了一个童话可以传达我们的意思，同样，童话也可以用来教育他人。想要达到这两个目...
看到这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。 提示：1. 可以从书上选择一个人物、一个时间、一个地点；也可以多选；还可以添加。 2.拟人。所有植物动物会说话，有喜怒哀乐。3.想象。童话中的故事情节，人物所作所为，事物的变化可以跟现实不一样。要凸显童话的神奇。4.刻画人物语言、动作、神态、心理，让故事更生动，情节最好有波折。5.童话要有一个主题。
打写一篇日记，要求记一件那天发生的事，把事情的起因、经过、结果写具体，对你有什么启发或触动
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