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教师手记
  • 工作总结

    2020年06月29日 gxyx164

  • 语文学科总结

    2020年06月26日 gxyx63

       光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回望来路,万般艰辛。但学生的点滴进步让我无比欣慰,幸福满满!现对自己一学期的教学工作总结如下:  一、狠抓基础知识和基本技能  为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对易错字音、易...

  • 默默奉献 无怨无悔

    2020年06月25日 gxyx145

                                        我是一名普通教师,我一贯忠诚于党的教育事业,在15年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业,以校为家,热爱学生、团结同志,努力在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真地参加学校组织的政治理论学习,贯彻和学习了邓小平理论和“三个代表”的重要思想。注重学生的思想...

  • 工作小结

    2020年06月25日 gxyx282

    这学期无意是特殊的,半学期线上教学,半学期线下教学。一转眼,现在是第20周了,再有两周这学期就要结束了。作为一名老师,有过很多的期末,但这次格外的感慨,对于疫情带来教学形式的变化,有人认为这是偶然的、暂时的,今后还要回到原来的轨道上去。我个人不持这种观点。我认为我们已经跨过了这条河流,走到了一个新的地方,是不可能再退回来的。尽管线上教学我们是在特殊时期不得已而用之,但是从长远的方向发展,互联网的...

  • 听《我怎样长大》一课心得

    2020年06月25日 gxyx145

                       听《我怎样长大》一课心得          歌曲《我怎样长大》是故事片《烛光里的微笑》的主题曲。由吴天忍作词,徐景新作曲。影片描述了位女教师在教育岗位上辛勤耕耘的感人事迹,塑造了“燃尽自己,照亮别人”的人民教师的崇高形象。这首充满儿童情感的歌曲,风格清新、流畅,生动地表现了孩子们渴望长大的愿望。   《我怎样长大》这首歌的歌词看来很简单,但却非常富有哲理,因此在教学中要指导学生理解其深刻...

  • 工作总结

    2020年06月24日 gxyx223

  • “疫”路前行,不负韶华

    2020年06月24日 gxyx121

    在繁忙的工作中,不知不觉中一学期又要结束了,2020年上半年对我们每一个人来说都是一段特殊的经历。回顾这一学期,既有留居家中停课不停学的挑战,又有复课复学学习防疫两不误的坚持,一路走来,有不易、困难,但更多是收获与成长。现将本学期的工作总结如下:一、师德方面俗话说“没有规矩,不成方圆”。一学期来,我能够严格遵守学校各项规章制度,不迟到,不早退,有事主动请假,无事不请假。同时,我一直自觉加强政治学习...

  • 期末总结

    2020年06月23日 gxyx152

    019-2020学年第二学期期末总结体育组  张育恒2020年是我来到高新一小的第三年,这三年我渐渐的从一名青涩的应届毕业生转变成为一名小学体育老师,由初来乍到的不习惯,甚至想打退堂鼓转变成今天渐渐的爱上了这份工作,爱上了与孩子们相处的时光。初来体育组还记得老教师们让我印象最深的一句话是“老师是个良心活儿。”后来在自己教学生活中也渐渐的变成了这句话里的人。对学生有耐心、有信心、有决心,有耐心去教会他们,有信...

  • 期末工作总结

    2020年06月22日 gxyx167

    2019-2020学年第二学期工作总结英语组 刘娜一场突如其来的疫情打乱了我们所有人的生活节奏。各行各业都受到了疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能忽视的,作为一名教师,经历了由线上直播转而复课进行线下学习,我们也在学习中不断发展自己,让自己的教学工作在组织的安排下有条不紊的进行。本学期主要工作如下:(1)政治素养提升    本学期我在思想上严于律己,长期以来坚持透过和同事集中学习与自身学习相结合,不断提高...

  • 读书感悟

    2020年05月25日 gxyx223

    《静悄悄的革命—课堂改变,学校就会改变》这本书指出教师的工作是非常复杂的,教学实践是高度复杂的智慧实践。支撑教师每天在教学领域发挥创意和创造性的,是给每个孩子学习的尊严,专注教材的发展性和我们的教育哲学。书中提到教与学是由学生和老师还有教材和学习环境一起构成的。只强调部分要素,而忽略其他要素,都会导致教与学的过程中出现问题。它们之间并不是孤立存在的,而是具有内在的、密切的联系。每一个学生都不一...

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