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  • 情到深处才反复——《凡卡》教学设计

    教师手记 2018年10月29日 gxyx94

    情到深处才反复 ——《凡卡》教学设计 高新一小 查知坊 教学目标: 1、了解沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活,受到情感熏陶,有感情地朗读课文。2、领悟文章“反复”的表达方法和作用。教学重点: 领悟文章“反复”的表达方法和作用 一、回顾课文 1、上节课我们初读了课文,认识了俄国著名作家契诃夫笔下的凡卡,谁来回顾一下课文主要内容? 2、凡卡的信中有一句直接形容他生活的句子你还记得吗?【出示:“我的生活没有指望了,...

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  • 语文学科“巧思妙语”生本课堂总体目标

    教师手记 2018年10月29日 gxyx94

    一、语文学科“巧思妙语”生本课堂总体目标西安高新第一小学语文学科生本课堂是以培养学生核心素养为宗旨,促进不同层次学生发展,培养学生阳光自信的性格、大方得体的仪态、引经据典的表达,善于独立思考、能够融会贯通、拥有独到见解的,自主、合作、探究的人文学科课堂。 二、语文学科“巧思妙语”生本课堂学段目标(一)低段目标团结合作:1、喜欢和伙伴一起学习,能动脑筋想办法和伙伴一起解决学习中遇到的问题。2、听从...

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  • 将盛开的玫瑰移植到自己的园里

    教师手记 2018年10月29日 gxyx94

    将盛开的玫瑰移植到自己的园里 -----《凡卡》教后记 查知坊接到展示课的任务后,按正常教学进度选择了《凡卡》一课,能够成功,既在预料之中又在预料之外。课后思课,想得更多的是课的准备,磨课的过程,虽然“不堪回首”,但启示颇多……一、文本解读是基石《凡卡》一课是一篇精读课文,作者是被称为世界三大短篇小说之王的俄国作家契诃夫的作品。课文篇幅较长,内容纵横交错,交织着写信、回忆、侧面烘托三条线索。如果通篇串...

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  • 将盛开的玫瑰移植到自己的园里

    班级管理 2018年10月29日 gxyx94

    将盛开的玫瑰移植到自己的园里 -----《凡卡》教后记 查知坊接到展示课的任务后,按正常教学进度选择了《凡卡》一课,能够成功,既在预料之中又在预料之外。课后思课,想得更多的是课的准备,磨课的过程,虽然“不堪回首”,但启示颇多……一、文本解读是基石《凡卡》一课是一篇精读课文,作者是被称为世界三大短篇小说之王的俄国作家契诃夫的作品。课文篇幅较长,内容纵横交错,交织着写信、回忆、侧面烘托三条线索。如果通篇串...

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  • 六十一班 三跳运动会报名单

    教师手记 2018年10月29日 gxyx94

    班级:六十一班  高新一小三跳运动会六年级报名单  班主任:查知坊          性别 序号 姓 名 前挽花 后挽花 双摇 一带一钻 3分钟毽子单踢 1分钟毽子里外拐 集体长绳 备注"男 子" 1 周锐恒   √ √   √ 2 李锦轩   √ √   √ 3 张成浩 √ √       4 李熠昕 √ √       5 许彭皓 √ √       6 王钲博    √ √  √ 7 韩腾诺     √ √ √ 8 王子晔    √ √ √   9 徐晨伟    √   √ 10 高锐航    √   √ 11 贾思远...

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